Barom, W.C.C. 2019. Pesquisas na área do ensino da história e o software IBM SPSS Statistics: limites e possibilidades no diagnóstico do conhecimento histórico escolar em grande escala. História & Ensino. 25, 2 (dez. 2019), 239–268. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p239.