Souza, Éder C. de 2018. Livros Didáticos e Epistemologia da História: perspectivas e abordagens do Conhecimento Histórico na Cultura Escolar. História & Ensino. 24, 2 (dez. 2018), 135–161. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2018v24n2p135.