Silva, G.J. da e Silva, J. de S. 2016. Ensino de História e orientação sexual: Uma reflexão sobre sexualidades na escola a partir de contribuições da Psicologia Social e da Teoria Queer. História & Ensino. 22, 2 (dez. 2016), 73–94. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2016v22n2p73.