Marques, J.P. e Miranda, A.R. de A. 2016. A importância da articulação teoria e prática nos percursos formativos dos professores de história. História & Ensino. 22, 2 (dez. 2016), 137–163. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2016v22n2p137.