Souza, Éder C. de 2013. Intencionalidade, objetividade e multiperspectividade: contribuições para a investigação da aprendizagem histórica dos jovens a partir dos filmes-históricos. História & Ensino. 19, 2 (set. 2013), 193–219. DOI:https://doi.org/10.5433/2238-3018.2013v19n2p193.