MENEZES, Victória Sabbado. Ser-Estar-Fazer Docente: a epistemologia da prática do/a professor/a de Geografia. GEOGRAFIA (Londrina), [S. l.], v. 31, n. 1, p. 319–337, 2022. DOI: 10.5433/2447-1747.2022v31n1p319. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/article/view/44116. Acesso em: 30 jun. 2024.