Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Início
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissões
    • Equipe Editorial
    • Indexadores
    • Contato
  • Políticas
    • Preservação Digital
    • Direitos Autorais
    • Política de Acesso Livre
    • Prevenção de Plágio e Integridade
    • Processo de Avaliação pelos Pares
    • Taxas de Publicação
  • Atual
  • Arquivos
  • Notícias
  • Portal de Periódicos UEL
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

Found one item.
  • Letramento literário e a formação de professores de línguas: construção de sentidos na produção acadêmica

    Ana Paula Luiz dos Santos Aires, Fernanda Machado Brener
    200-223
    31-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n4p200-223
1 a 1 de 1 itens

acesso aberto

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Idioma

  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Avaliadores

Qualis 2017-2020- A4

Qualis  2016 - B2 Linguística/Literatura

Indexadores e Divulgadores

Oasisbr

Miguilim: Início

Palavras-chave

Mais lidos nos últimos 90 dias
  • A entrevista semiestruturada na pesquisa qualitativa-interpretativa: um guia de análise processual
    2675
  • The factors of textuality and the construction of meanings in the text
    1247
  • Content analysis in terms of Bardin applied to corporate communications under the sign of a theoretical and empirical approach
    960
  • Interdisciplinarity in the classroom: cognitive processing in textual interpretation activities
    609
  • Bluebeard and its multiple layers of meaning
    602

Contador de visitas

Preservada em:

Edição Atual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Navegar

Revista Entretextos

eISSN 2764-0809 ISSN 1519-5392

Universidade Estadual de Londrina
Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos
Londrina -Paraná- Brasil
E-mail: entretextos@uel.br

Licença Creative Commons Attribution CC-BY 4.0 International.

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.