Néri Álisson. Perspectivas teóricas no processo de formação de professores: da racionalidade técnica às contribuições do interacionismo sociodiscursivo. Revista Entretextos [Internet]. 1º de janeiro de 2006 [citado 9º de maio de 2024];6(1):63-72. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14089