Pereira DCC. Reframing empático na formação de professores de inglês nos anos iniciais. Revista Entretextos [Internet]. 11º de dezembro de 2020 [citado 30º de março de 2025];20(2):121-44. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/39826