Franco DL, Gomes APQ. Incorporando às sequências didáticas no ensino básico a análise de memes trazendo sentenças anômalas – em desobediência à seleção semântica. Revista Entretextos [Internet]. 11º de dezembro de 2020 [citado 2º de fevereiro de 2025];20(2):79-104. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/38782