Francescon, Paula Kracker, e Déborah Caroline Cardoso Pereira Rorato. “Leitura crítica De Texto Multimodal Em língua Inglesa: Uma Proposta didática”. Entretextos 17, no. 1 (dezembro 29, 2017): 265–280. Acessado maio 10, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/27213.