Pereira, Déborah Caroline Cardoso. “Reframing empático Na formação De Professores De Inglês Nos Anos Iniciais”. Entretextos 20, no. 2 (dezembro 11, 2020): 121–144. Acessado novembro 21, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/39826.