Francescon, P. K., e D. C. C. P. Rorato. “Leitura crítica De Texto Multimodal Em língua Inglesa: Uma Proposta didática”. Entretextos, vol. 17, nº 1, dezembro de 2017, p. 265-80, doi:10.5433/1519-5392.2017v17n1p265.