Francescon, Paula Kracker, y Déborah Caroline Cardoso Pereira Rorato. «Leitura crítica De Texto Multimodal Em língua Inglesa: Uma Proposta didática». Entretextos, vol. 17, n.º 1, diciembre de 2017, pp. 265-80, doi:10.5433/1519-5392.2017v17n1p265.