D. Díaz, V. L. L. Cristovão, e E. M. D. de Barros, “ Características do procedimento Sequência Didática de Gêneros e sua recepção entre docentes de línguas e pesquisadores: Ensaio introdutório ao dossiê ‘Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz’”, Revista Entretextos, vol. 23, nº 1Esp, p. 12–33, abr. 2023.