Zirondi, M. I. e Mello, D. E. de (2023) “O contributo das sequências didáticas para o desenvolvimento da escrita acadêmica: uma experiência on-line”, Entretextos. Londrina, 23(1Esp), p. 314–333. doi: 10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp314-333.