Araujo, T. O. de e Bartolo, M. G. (2021) “Ensino híbrido e ambiente virtual de aprendizagem na aula de inglês: a perspectiva de alunos do ensino médio técnico”, Entretextos. Londrina, 21(2), p. 133–152. doi: 10.5433/1519-5392.2021v21n2p133.