Díaz, D., Cristovão, V. L. L. e Barros, E. M. D. de (2023) “Características del procedimiento Secuencia Didácticade Géneros y surecepción entre docentes de lenguas e investigadores: ensayo introductorio al Dossier “Secuencias Didácticas de Géneros: um homenaje del grupo de investigación Lenguaje y Educación (LED) al Profesor Joaquim Dolz"”, Entretextos. Londrina, 23(1Esp), p. 12–33. doi: 10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp12-33.