Díaz, D., Cristovão, V. L. L. e Barros, E. M. D. de (2023) “ Características do procedimento Sequência Didática de Gêneros e sua recepção entre docentes de línguas e pesquisadores: Ensaio introdutório ao dossiê ‘Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz’”, Entretextos. Londrina, 23(1Esp), p. 12–33. doi: 10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp12-33.