ROSA, M. M.; VERNIANO, M. I. Teorias de aquisição da linguagem e o professor de educação bilíngue: a importância do planejamento linguístico. Entretextos, Londrina, v. 22, n. 2Esp., p. 130–148, 2022. DOI: 10.5433/1519-5392.2022v22n2Esp.p130. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/45471. Acesso em: 24 abr. 2024.