HÜBNER, L. P. Contribuições da semântica argumentativa na compreensão de questões do Enem. Entretextos, Londrina, v. 16, n. 2, p. 107–125, 2016. DOI: 10.5433/1519-5392.2016v16n2p107. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/22975. Acesso em: 10 maio. 2024.