ZAGO, L. P. A concepção de leitura na formação continuada: revelações no discurso de professores. Entretextos, Londrina, v. 15, n. 2, p. 217–244, 2015. DOI: 10.5433/1519-5392.2015v15n2p217. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14685. Acesso em: 9 maio. 2024.