NÉRI, Álisson. Perspectivas teóricas no processo de formação de professores: da racionalidade técnica às contribuições do interacionismo sociodiscursivo. Entretextos, Londrina, v. 6, n. 1, p. 63–72, 2006. DOI: 10.5433/1519-5392.2006v6n1p63. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14089. Acesso em: 9 maio. 2024.