SANTORUM, Karen. A experiência de ensino-aprendizagem da escrita acadêmica em inglês com o Programa Ler para Aprender. Entretextos, Londrina, v. 24, n. 2, p. 52–70, 2024. DOI: 10.5433/1519-5392.2024v24n2p52-70. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/50214. Acesso em: 21 nov. 2024.