MERITH-CLARAS, Sonia. Semiótica e campos lexicais: uma metodologia de abordagem do texto na escola. Entretextos, Londrina, v. 10, n. 1, p. 285–309, 2010. DOI: 10.5433/1519-5392.2010v10n1p285. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/5504. Acesso em: 22 jul. 2024.