LOPES JR., Juarez Aloizo; DOS SANTOS DO CANTO, Camila Gonçalves. Aprendendo Inglês baseado em tarefas híbridas em uma sala de aula invertida. Entretextos, Londrina, v. 22, n. 1, p. 183–201, 2022. DOI: 10.5433/1519-5392.2022v22n1p183. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/44440. Acesso em: 26 jun. 2024.