SANTOS, Emília Cristina Ribeiro dos; DIKSON, Dennys. A interdisciplinaridade em sala de aula: processamentos cognitivos em atividades de interpretação textual. Entretextos, Londrina, v. 19, n. 2, p. 108–140, 2020. DOI: 10.5433/1519-5392.2019v19n2p108. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/34550. Acesso em: 23 nov. 2024.