Díaz, D., Cristovão, V. L. L., & Barros, E. M. D. de. (2023). Características do procedimento Sequência Didática de Gêneros e sua recepção entre docentes de línguas e pesquisadores: Ensaio introdutório ao dossiê "Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz". Entretextos, 23(1Esp), 12–33. https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp12-33