Rocha, L. V. A., & Alves , M. de F. (2023). A produção de sequências didáticas de gêneros da ordem do argumentar: perspectivas aplicadas à formação docente. Entretextos, 23(1Esp), 269–291. https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp269-291