Araujo, T. O. de, & Bartolo, M. G. (2021). Ensino híbrido e ambiente virtual de aprendizagem na aula de inglês: a perspectiva de alunos do ensino médio técnico. Entretextos, 21(2), 133–152. https://doi.org/10.5433/1519-5392.2021v21n2p133