Franco, D. L., & Gomes, A. P. Q. (2020). Incorporando às sequências didáticas no ensino básico a análise de memes trazendo sentenças anômalas – em desobediência à seleção semântica. Entretextos, 20(2), 79–104. https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p79