Vieira, E.C.O. da S. e Tonelli, J.R.A. 2019. Entre o trabalho planificado e o realizado: configurações do agir docente de uma professora de Inglês para crianças no estágio supervisionado. Entretextos. 19, 1 (jul. 2019), 309–330. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n1p309.