Lopes Jr., J.A. e dos Santos do Canto, C.G. 2022. Aprendendo Inglês baseado em tarefas híbridas em uma sala de aula invertida. Entretextos. 22, 1 (jul. 2022), 183–201. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p183.