Franco, D.L. e Gomes, A.P.Q. 2020. Incorporando às sequências didáticas no ensino básico a análise de memes trazendo sentenças anômalas – em desobediência à seleção semântica. Entretextos. 20, 2 (dez. 2020), 79–104. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p79.