Striquer, M. dos S.D. e Pinto, M.P. de C. 2019. O gênero textual biografia como eixo organizador de uma proposta de intervenção didática na educação básica. Entretextos. 19, 1 (jul. 2019), 87–107. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n1p87.