Pontara, C.L. 2019. Produção de sequência didática com base no gênero infográfico em língua inglesa: um olhar para o processo de transposição didática. Entretextos. 19, 1 (jul. 2019), 241–284. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n1p241.