Presotto, L. e Molsing, K.V. 2017. O uso de metáforas no português acadêmico por alunos de graduação: uma análise baseada em corpus. Entretextos. 17, 2 (nov. 2017), 231–253. DOI:https://doi.org/10.5433/1519-5392.2017v17n2p231.