Ganda, Danielle Ribeiro, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil

• Estudos Interdisciplinares em Psicologia v. 10 n. 3 (2019) - Artigos do Conselho Editorial
  Intervenção em autorregulação da aprendizagem com alunos do ensino superior: análise da produção científica
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