SOUSA, K. P. de A. A psicologia escolar crítica e seu compromisso social. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 260–265, 2019. DOI: 10.5433/2236-6407.2019v10n3p260. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/32041. Acesso em: 28 abr. 2024.