Soares, A.B. et al. 2010. Compreensão de leitura de professores: Implicações para práticas docentes. Estudos Interdisciplinares em Psicologia. 1, 2 (out. 2010), 172–183. DOI:https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n2p172.