Ferraz, A.S. e Santos, A.A.A. dos 2019. Compreensão de leitura e consciência morfológica no ensino fundamental I. Estudos Interdisciplinares em Psicologia. 10, 2 (out. 2019), 03–19. DOI:https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n2p03.