Souza SAL de, Mendes C da S. A contribuição do segundo professor de turma na educação inclusiva: uma análise do processo de ensino-aprendizagem na Rede Estadual de Santa Catarina. Educ. Anal. [Internet]. 19º de maio de 2026 [citado 20º de maio de 2026];11:1-29. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/53328