Mello SA. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes. Educ. Anal. [Internet]. 7º de dezembro de 2018 [citado 24º de novembro de 2024];3(2):47-71. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/33683