Mello, Suely Amaral. “A transição Da educação Infantil Para O Ensino Fundamental: Uma Teoria Para Orientar O Pensar E O Agir Docentes”. Educação em Análise 3, no. 2 (dezembro 7, 2018): 47–71. Acessado novembro 21, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/33683.