Mello, S. A. “A transição Da educação Infantil Para O Ensino Fundamental: Uma Teoria Para Orientar O Pensar E O Agir Docentes”. Educação Em Análise, vol. 3, nº 2, dezembro de 2018, p. 47-71, doi:10.5433/1984-7939.2018v3n2p47.