Souza, S. A. L. de e Mendes, C. da S. (2026) “A contribuição do segundo professor de turma na educação inclusiva: uma análise do processo de ensino-aprendizagem na Rede Estadual de Santa Catarina”, Educação em Análise. Londrina, 11, p. 1–29. doi: 10.5433/1984-7939.2026.v11.53328.