Melotti, R. e Cardoso, V. C. (2024) “Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica”, Educação em Análise. Londrina, 9(1), p. 224–241. doi: 10.5433/1984-7939.2024v9n1p224.