Souza, B. S. R. (2022) “Constance Kamii e os princípios de ensino: autonomia, diferenciação entre os conhecimentos e importância dos conteúdos e processos”, Educação em Análise. Londrina, 7(2), p. 342–359. doi: 10.5433/1984-7939.2022v7n2p342.