Mello, Suely Amaral. 2018. “A transição Da educação Infantil Para O Ensino Fundamental: Uma Teoria Para Orientar O Pensar E O Agir Docentes”. Educação Em Análise 3 (2). Londrina:47-71. https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n2p47.