FURCIN, H. C.; SOUZA, F. M. dos S. O ensino não parou: o papel do monitor em uma disciplina de análise do comportamento durante a pandemia de COVID-19. Educação em Análise, Londrina, v. 7, n. 2, p. 557–571, 2022. DOI: 10.5433/1984-7939.2022v7n2p557. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/45661. Acesso em: 2 maio. 2024.