OLIVEIRA, A. S.; RUSSO, D. A.; GIROTTO, C. G. G. S. As contribuições das estratégias de leitura para a compreensão de um livro ilustrado. Educação em Análise, Londrina, v. 5, n. 2, p. 389–404, 2020. DOI: 10.5433/1984-7939.2020v5n2p389. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/42572. Acesso em: 12 maio. 2024.